学校のワークが終わったら何をする？｜点が上がる4つのステップ1 min read

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結論：学校のワークが終わったら、次にやるのは「まだ○がついていない問題」です

生徒

学校のワークは終わりました。でも、ワーク以外に何をやればいいのか分かりません。

おっしー

新しい問題集を買いに行く前に、その終わったワークをもう一回開いてみましょう。

Instagramにこの相談が届きました。この質問、本当に多いです。

そして最初にお伝えしたいのですが、ワーク以外に何をやればいいのか、そこに目が向いている時点でとても素晴らしいです。だって、学校のワークはもう終わっているということですよね。それだけで、めちゃくちゃすごいことです。

そのうえでワーク以外を探しているということは、本当はテストの点数をもっと上げたい、ということだと思います。

先に結論をお伝えします。学校のワークが終わったら、次にやるのは新しい問題集ではなく、そのワークの中でまだ○がついていない問題です。

この記事のゴールは、手元にある終わったワークだけで、テストの点数を上げられる状態になることです。1周やったのに点数が上がらなかったのは、あなたのやる気が足りないからでも、頭が悪いからでもありません。やり方の順番が決まっていなかっただけです。

この記事では、次の順番でお話しします。

1. 学校のワークが終わっても点が上がらない3つの原因
2. 今日からできる4つのステップ
3. ワークは何周やればいいのか
4. 英語と国語だけは事情が違う話
5. いつまでに終わらせるか（目標点別）
6. 自分がどのタイプかの3タイプ診断
7. 計算スピードの話
8. やってはいけない3つの勉強法
9. 保護者の方へのワンポイントアドバイス

学校のワークが終わっても点が上がらない3つの原因

ワークを最後のページまで終わらせたのに、テストの点数が前と変わらなかった。これ、けっこうしんどいですよね。原因は3つあります。

原因1：ワークを「終わらせる作業」として1周してしまう

横に教科書を開いて、分からないところはすぐ答えを見て赤ペンで書いていく。ワークは全部埋まり、提出物としては問題ない。そこで終わって「次は何をやればいいのかな」と悩んでいる状態です。

ワークの1周目は、健康診断のようなものです。ワークは埋めるための紙ではなく、自分ができる問題とできない問題を分けるための道具です。埋めただけだと、30ページのどこが弱点なのか分からないまま提出することになります。

原因2：間違えた問題に印がついていないので、2周目が全部やり直しになる

1教科のワークが30ページ、1ページに10問あるとします。10問×30ページで300問。そのうち1周目で間違えたのが40問だったとします。

印がついていれば、2周目は40問だけ解き直せば終わります。印がついていなければ、300問を最初から解き直すことに。同じ「2周目」でも、300問と40問です。後者はそんな時間がないので、結局2周目をやらないまま当日を迎えます。

原因3：手元にあるものではなく、新しい問題集を探しに行ってしまう

ワークが1周終わったから、裏技の問題集を買いに行こう。こうやって別の問題集を探しに行く人、多いです。買うこと自体が悪いのではありません。ただ、定期テストは学校の先生が学校のワークから問題を作ります。80点90点くらいまでは、学校のワークで対処できます。ワークが終わったからといって、すぐに新しい問題集を買いに行かないでください。

目指したいのは、ワークを開いたときに「もう一度やる問題」と「やらなくていい問題」が印で分かれている状態です。

ワークが終わった後にやる4つのステップ（ステップ1と2）

ステップ1：全部の問題に○△×の印をつけ直す

終わったワークを開いて、テスト範囲の全部の問題に○△×の印をつけてください。印は3種類です。

• ○ ＝ 何も見ないで解けて、正解だった問題
• △ ＝ 教科書を見ながら分かった、解説を見て理解できた問題
• × ＝ 解説も答えも見たけれど、分からなかった問題

ここが一番大切なところです。教科書や解説をちらっと見て「これってこれか」となった問題を、○にしないでください。そこは△です。

そして、解いていて答えは合っていたけれど、なんとなく雰囲気でたまたま正解してしまった問題。なんとなく合っていた問題も、△に入れてください。

合っていたから○をつけてしまうと、本当は間違えていた問題が「できる側」に入って、そこはずっと解決しません。健康診断に行ったのに、体重計で70キロだったところを65キロと書くようなものです。

「丸つけをして終わりにするな、なぜ間違えたかを考えろ」ともよく言われますが、Lafの答えは「考える」ではなく印を3つに分けるです。分かれていれば、次にやる問題は自動的に決まります。

印をつけ終わったワークが何になるか分かりますか。1周目を解いたことで、どの問題が苦手なのかが分かった状態ですよね。これは自分専用にカスタマイズされた苦手問題集です。本屋さんには売っていません。

解く順番も決まっています。

1. まず3分、何も見ないで自分の頭で考えてみる
2. 分からなかったら、教科書を見ながら解いてみる
3. 教科書を見ても分からなかったら、そこで解説を見る

分からない問題を5分、10分、15分と悩み続ける時間は、点数につながりにくいところです。まずは3分、しっかり悩んでみてください。

ステップ2：△と×の数を数えて、テストまでの日数で割る

教科ごとに、△が何問、×が何問あるかを数えて、紙に書いてください。○は数えなくて大丈夫です。もう触らないので。

数えることが、とても重要です。マジックナンバー7という話があって、人間は8個以上になると途端に数を認識できなくなると言われています。電話番号が3桁・4桁・4桁で区切られているのも、そのくらいならパッと覚えられるからです。

数えていないと、5教科ぶんの間違いは「山ほどある」というひとかたまりにしか見えません。数えれば割れます。

たとえば△と×が全部で60問あって、テストまであと6日なら。

60問 ÷ 6日 ＝ 1日10問

これで「今日やるのは10問」という数字が1個だけ手元に残ります。この割り算、5分もあれば終わるのに、めんどくさがってやらない人が本当に多いです。すぐ終わりそうなことほど後回しにする気持ち、私もよく分かります。それでも、ここは先にやってしまってください。

ワークが終わった後にやる4つのステップ（ステップ3と4）

テストまで残り1週間で時間が足りないとき、△と×は、どちらから解き直すといいと思いますか。答えは、△からです。

ステップ3：△の印がついた問題から解き直す

なぜ△が先かというと、×は基礎や前の単元が抜けている可能性が高く、やり直すのがどうしても重たくなるからです。平均点や80点を目指している人が、最後のいちばん難しい問題まで解ける必要はありません。

いちばんもったいないのは、本当はできていたのに、テスト本番で落としてしまう△の問題です。ここを間違える人がとても多くて、△を「解説を見て分かったからもう大丈夫」と○に入れてしまう。△は、テスト本番でも解けない可能性がある問題で、逆に言えばすぐに習得できる問題でもあります。

解き直して何も見ないで解けたら、その△を○に書き直してください。また間違えた場合は△のまま残します。1周目の時点では○が少なくて大丈夫です。テスト本番を迎えるときに、ワークに○と×しか残っていない。この状態がいちばんきれいです。

解き直しは、日を空けて翌日か翌々日に。エビングハウスの忘却曲線というものがあって、人間は覚えた内容を1日で74%忘れると言われています。この数字自体は諸説あるのですが、1日経つとかなり忘れるのは実感としてもありますよね。少し忘れかけた翌日の解き直しが効きます。

○に変わった問題は、今度は時間を計って解き直してみてください。速さを競うためではなく、見た瞬間に手が動くかどうかの確認です。理解はしているけれど、思考のスピードが追いついていない状態が見つかります。

ステップ4：×の印がついた問題は人に聞いて、前の単元に戻る

×は「解説も答えも見たけれど分からなかった」問題です。ひとりで粘らないでください。学校の先生でも塾の先生でも、友達でも家族でもいいので、人から聞いてもらうのがいちばん早いです。

そして×は、前の単元でつまずいているケースが本当に多いです。

• 中3で二次関数を学んでいる人が、実は中2の一次関数、中1の比例でつまずいている
• 中1で比例を学んでいる人が、実はその前の文字式や方程式でつまずいている
• 中1から中3まで数学が苦手という人が、実は小3・小4・小5の分数の計算、小数の計算でつまずいている

前の単元に戻るのは、遠回りに見えていちばんの近道です。どこまで戻ればいいのかの決め方は、こちらの記事でも解説しています。

中2数学についていけない子へ｜全部戻らない「ピンポイント」やり直し法

中2で数学についていけないのは頭のせいではなく、中1の段が1個抜けているだけ。戻る場所がわかるピンポイント対応表、真犯人の分数・小数、百マス計算での計算スピードUP、保護者の声かけまで塾長が解説します。

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「学校のワークは何周やればいいですか」への答え

3周やりなさい、とよく言われますよね。調べても、だいたい3周と出てきます。ただ、「テスト前だからワークを3周」と一律に言われても、印で分けていないワークを3周するのは、できる問題を3回解いただけになってしまいます。

でも私の考えは少し違います。見るのは、何周やったかではなく、どれくらい△が○に変わったかです。

最初は△が多いけれど、それを全部○にしていく。これをやると、結果的にだいたい3周になります。逆に、最後に△が少しだけ残っているという人は、4周目をやっても全然かまいません。3周という数字は、スケジュールが組みやすいから言われているだけで、本質は△を○にしきることです。

時間の割り方の目安として、私は532の法則と呼んでいます。

• 1周目 ＝ 期間の50%の時間を割く
• 2周目 ＝ 30%。やるのは△と×の問題だけ（時間がなければ△だけで大丈夫）
• 3周目 ＝ 20%。2周目でも解けずに残った△だけ

3周と聞くと、けっこうしんどく感じますよね。でも、3周とも全部の問題を解く必要はまったくありません。1周目と2周目では、重さが全然違います。2周目より3周目のほうが、あっという間に終わります。そこは気を楽にしてください。

解ける問題を繰り返すことに意味がないわけではありません。解くスピードを上げるという意味では有効です。ただ、みなさんには習い事も部活もあって、友達や家族との予定もあって、数学だけでなく5教科ぶんの勉強があります。その中で解ける問題を繰り返すのは、少しもったいないと思います。2周目3周目は、解けない問題だけをやってください。

そして、×が多い人がやることは、周回数を増やすことではありません。ステップ4の、戻る単元を見つけることです。

英語と国語だけは、ワークを何周しても問題の数が足りません

もう1つ、教科の話をしておきます。同じ問題を繰り返すやり方が、そのままでは効きにくい教科があります。英語と国語です。

数学・理科・社会には一問一答があって、出題がある程度パターン化されます。だから数学・理科・社会は、同じ問題を何回も何回も解き直して、答えを覚えてしまうくらいまで繰り返して大丈夫です。解けるようになった問題は、テスト本番で使うみなさんの武器です。日本刀のように、どんどん磨いてください。

一方、英語と国語は、答えを覚えてしまうと頭を使わなくなります。国語の文章問題は、同じ問題を何回も繰り返すと、4択の選択肢のどれが正解かまで分かってしまいますよね。それでは読む力がつきません。

なので、英語と国語は、同じ単元の内容でいろんなパターンの問題に触れるのがおすすめです。ただし文法問題は別で、国語も英語も文法は何周やっても大丈夫です。効果が薄くなるのは長文のほうです。

英語は、1回やった長文を何回も音読して、その文章と友達になるくらいまで読み込むのが効きます。国語の長文にも読み方があって、読解力は要約力だと私は思っています。段落ごとに要約しながら読む、「しかし」が出てきたら本題が来る、といったポイントです。

このあたりは1本の記事になるテーマなので、詳しくはこちらをどうぞ。

英語が苦手な中学生へ｜つまずきの正体と克服の5ステップ

英語が苦手なのは頭のせいじゃありません。中学生が英語でつまずく本当の原因（3タイプ）と、やってはいけない勉強法、今日からできる5ステップ、学年別の戻り方を塾長がやさしく解説します。

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国語の文章問題についてはこちらの記事でも解説しています。

学校のワークはいつまでに終わらせる？（目標点別）

「いつまでに終わらせればいいですか」も、よくいただく質問です。これは目標点で変わります。

平均点や80点を目指す人は、1週間前からではなく、2週間前からスタートしてください。そして最初の1週間で1周するときも、割り算は同じです。全部で70問やらないといけないなら、70問÷7日で1日10問。まず問題数を数えて、それを日数で割る。ここは変わりません。

すでにテストまで2週間を切っているという人も、やることは同じです。残っている日数でステップ2の割り算をしてください。

テスト2週間前からの勉強計画は、こちらの記事でも解説しています。

テスト2週間前から始める勉強計画と勉強の進め方

学校の定期試験や模試などのテストに対して悩みを持っている中高生に向け、テスト2週間前の勉強の計画の立て方や勉強方法についてご紹介します。

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ワークが終わった後の3タイプ診断

今のワークがどんな状態か、3つのタイプに分けます。自分がどれか当てはめてみてください。

タイプ1：ワークは終わっていて、間違えたところに赤ペンで答えが書いてある

いちばん多いのがこれです。解けた問題と解けなかった問題は分かれているので、そこに○△×の3つでマーキングをして、2周目3周目にやる問題を仕分けするところからです。

タイプ2：ページは全部埋まっているけれど、丸つけが途中

提出には間に合わせたけれど、丸つけを後回しにした人ですね。この人は丸つけからです。丸つけこそが分類する作業なので、まず丸つけ。それが終わったら、タイプ1と同じで○△×をつけていきます。

タイプ3：○△×の印もついていて、△の2周目3周目も終わっている

ここまで来た人は、ワーク以外にチャレンジしてOKです。行き先は3つあります。

1. 学校で配られているもの。漢字、英単語、資料集、漢字一覧表、英単語帳です。まずはここを覚えきる
2. 学校の先生が「ここ出すよ」と言った場所。ノートかプリントにまとめてあるはずなので、そこを重点的に
3. 前の学年・前の単元。二次方程式なら、前の単元の連立方程式や一次方程式。その難易度の高い問題や、実力テスト対策の問題がおすすめです

ひとつ補足すると、難易度の高い問題には良問と悪問があります。ただただ難しくしているだけの問題は悪問なので、捨てて大丈夫です。基礎の使い方だけで応用問題まで解けてしまう、そういう問題が良問です。

計算スピードが上がると、同じ時間で解ける問題が増えます

これはワークが終わっている人も、終わっていない人にも共通する話です。100マス計算、活用できていますか。

計算スピードが上がると、テスト本番でもゆとりを持って問題を解けますし、普段の自学自習でも変わります。計算スピードが倍になれば、解くスピードも倍になって、そのぶん解ける問題の数が増えます。

それと、数学アレルギーの正体の話です。数学が苦手だなと思っている人は、数学そのものが難しいのではなく、計算スピードが遅いだけということが本当によくあります。計算スピードが上がるだけで、数学に対するアレルギー反応はだいぶ減っていきます。

100マス計算は、0から9の数字が縦と横に並んでいて、ぶつかったところで九九をしていくだけの紙です。時間を測りながらやってみてください。

• だいたいの子：2分〜3分
• ちょっと苦手な子：4分〜5分
• 得意な子：1分30秒を切ることもある

4分5分かかったからといって、落ち込む必要はまったくありません。私のこれまでの経験上、1日1回やるだけで、2週間続けると4分の人が3分くらいになります。もう1週間続けると、3分の人が2分くらいになります。3週間続けたあたりで、だいたいの人が2分を切ってきます。

100マス計算には、0から9のレベル1のほかに、2桁のかけ算のレベル2・レベル3も用意しています。まずはレベル1で2分を切るところを目標にしてみてください。

ワークが終わった後にやってはいけない3つの勉強法

最後に、逆にやってはいけないことを3つお伝えします。今日の話の裏返しなので、ここだけ覚えて帰ってもらっても大丈夫です。

1. ワークが終わったからといって、新しい問題集を買いに行く。買うのは、ワークを○△×で分けて、△を全部○にしてからで間に合います。順番が逆になると、新しい問題集の最初の10ページで止まったまま、ワークの△もそのまま残ります
2. 2周目を1ページ目から全部やり直す。300問を最初からやると、すでにできる問題を解く時間のほうが長くなってしまいます。2周目にやるのは、印がついた問題だけです
3. 印をつけないまま勉強する。どの問題が自分の弱点なのか分からないまま時間だけが過ぎていきます。ワークを開いて、まず印をつけるところからです

【保護者の方へ】「ワーク終わった」と言われたときに聞くこと

お子さんに「勉強してるの？」と聞いて、「もうワーク終わったよ」と返ってくることがあると思います。

そのときに、つい言ってしまう言葉があります。

NG：「じゃあ次、新しい問題集を買ってこようか」

言いたくなる気持ちは、めちゃくちゃ分かります。何かしてあげたいですし、本屋なら親でも動けますからね。ただこれは、今日の3つ目の原因をそのまま作ってしまいます。

代わりに、こう聞いてあげてください。

OK：「間違えたところ、ちゃんと識別できてる？」「○△×つけてる？」「解き直し、あと何問くらい残ってる？」

数を聞く質問です。これを聞かれると、お子さんは数えないと答えられません。この質問1つで、今日のステップ2が半分終わります。

だいたい、数値で把握できていないんです。これは大人も同じで、痩せたいと思っていても、何キロまでいつまでに痩せたいのかを数値にしていないことが多いですよね。私は毎朝トイレに行った後に体重計に乗るのがルーティンになっているのですが、体重計に乗っていない人も多いのではないでしょうか。数値で把握するのは、大人でも苦手なことです。

だからこそ、そこを補助してあげるのがお母様お父様の役目だと思っています。教える係ではなく、数える係で十分です。

学校のワークについてよくある質問

Q. 提出用のワークが、まだ最後まで終わっていません

これからワークを解き進める人は、解きながら○△×の印をつけていってください。後から印をつけ直す手間がなくなるので、そのほうが早く終わります。丸つけがまだのページがある人は、印より先に丸つけからです。印は、解いて丸つけをした後にしかつきません。

Q. 答えをワークに直接書き込んでしまい、2周目が解けません

書き込み式のワークや、1周目で答えを書き込んでしまった場合は、3つのやり方があります。①2周目にやる問題のページを先にコピーしておく ②書いた答えを付箋やマーカーで隠す ③ノートに解いて提出してよいか先生に相談する。このどれかで、2周目に自分で解ける状態を作っておいてください。ワークのほうは、○△×の印をつけておく台帳として使います。

Q. 学校のワークだけで、実力テストや入試も大丈夫ですか

定期テストは学校の先生が学校のワークから問題を作るので、80点90点くらいまでは学校のワークで対処できます。ただし実力テストや入試になると、学校のワークだけでは足りなくなります。定期テストと実力テストは、必要な教材が別だと考えてください。

Q. 問題集は何冊くらい持っておけばいいですか

学校のワーク1冊＋塾のテキスト1冊くらい、2冊に絞る程度で大丈夫です。いろんなものに手を出す前に、まず学校のワークを完璧にするのが先です。

まとめ：ワーク以外を探すのは、△が全部○になってから

今日のまとめです。

「ワークが終わった後、何をやればいいですか」への答えは、まずはワークを完璧にしましょうです。ワーク以外を探しに行くのは、△が全部○になってからで間に合います。今日は1ページだけでいいので、印をつけるところから始めてみてください。

追加したら「ワーク」の3文字を送ってください。

おっしー塾長は、毎朝7時15分から配信をしています。朝、自分ひとりだとしんどいという人は、ラジオ感覚でつなぎながら聞いてもらえたら嬉しいです。今日も一日、頑張っていきましょう。

動画でくわしく確認する

この内容は、こちらの動画でくわしく話しています。

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