GOALOOK学習塾を経営している 現役京大生の八松さんに勉強のコツを聞きに行きました！【前編】7 min read

宿題ってなかなかやる気出ないですよね。

僕のおすすめは勉強ができてる状態の自分を想像することです。

具体的に書いたり、文字にしたりして勉強が出来てる状態の自分をイメージします。

詳細にイメージするほどモチベーションは上がります。

あとは、最近だとQuizKnock(クイズノック)とかが出してる「一緒に集中して勉強しよう」みたいな動画を使ってもいいのかなと思います。

そうですね。脳を錯覚させるのが一番大事だと思うので。

楽しくないものは論理的に考えると、どこまで行っても楽しくないんですよ。
なので、それを「なぜか分からんけど出来ちゃう」っていう状態にする。

そのために色々と環境要因から変えていく。
外的刺激で何となく勉強出来るようになるというアプローチが一番いいんじゃないかなと思います。

僕が一番良いと思うやり方は、「この時間に、これをやる」というのを誰かに宣言することです。

親御さん、兄弟、友達、塾の先生とか学校の先生でもいいですけど、具体的に「この時間に、これをやる」っていうのを宣言する。

そうすることで、「やらなきゃいけない」っていう意識が自分の中に形成されると思うんですよ。

それがまず一つ目だと思いますね。

そうそう。

あと、やることを書くというのも良いですね。

「今日やること」、「明日やること」を事前に全部書き出す。

「これをやったらOK」という基準を作っておけば、勉強を進めやすくなりますね。

でも、“毎日問題を解く”とかはしなくてよくて、”ノートを見る”だけでいいです。

例えば、数学を勉強した翌日に忘れてしまうのであれば、前日勉強した内容を毎朝”見る”。

見るだけなら1分で済むので、”見るだけ”を一日に2-3回するだけで忘れないですね。

僕からのアドバイスは「色々なものに触れてください」ですね。

「自分は何が好きなんだろう」と自問しても、普段触れているものしか頭に浮かびません。

例えば、いつもYoutubeを見ていたら、動画関連のことしか思い浮かばないと思います。

なので、人/物/経験/情報など、できるだけ外のものに触れるというのをしていただきたいですね。

そうすると、「あ、これは好きだな/嫌いだな・得意だな/苦手だな」という感覚が出てきます。

その感覚を持ったうえで、「志望校で○○できたらイイな」とか、「○○が好きだから、ここを志望しよう」という風に決めれば良いと思います。

結構良いと思います。

その学校に通う自分を想像することはすごく大事なことですし、モチベーションにも繋がります。

偏差値が高い学校の方が、色んなものに触れることが可能になります。

必要ないですね。

理由は英検を取得しても、あまり活用できないからです。

英検を取得しても、英語が話せるようになるわけではないです。

もし、そうなりたいのなら、英会話で話す練習をした方がいいです。

一方で、英語力が上がるかと言われると、「英語力とは？」ってなります。

基本的に、皆さんがやってるのは受験英語だと思います。

英検を取得することで、受験に活かせるような英語が身に付くかと言うと、それはまた違うと思います。

高校受験や大学受験の英語と、英検は内容が全然違うので、目的が受験ならば受験英語をやった方がいいです。

だから、英検を取る意味はあまりないかなと思います。

ただ、英検は大学受験で使えたりします。

ですが、取得するのはその時でいいです。

「英語の点数を満点扱いにしたいから、英検を取っておきたい」ということなら、それは高三で取得すれば良いです。

高三まで受験英語を勉強していれば、その時で間に合うので高三までは必要ないですね。

はい。

ただ、受験勉強までに勉強のペースをつかむ為に英検を受験するのは「アリ」だと思います。

漠然と「中学三年生になったから高校受験の為に勉強する」よりも、より早い時期に「英検に合格するために勉強する」という風に勉強できたらいいですよね。

つまり、勉強のモチベーションを高めるために、英検を受験までの中間ゴールに設定するのはOKだと思います。

英検の資格に意味があるんじゃなくて、試験に意味があるという感じですね。

「遊ぶ」という言い方より、「自分がやったことないものにトライ」するという言い方の方が良いかもしれないですね。

キャンプに行く、釣りに行く、サイクリングに行く、とか。

とにかく色んな経験・体験から刺激を受けて欲しいと思います。